（１） 子ども像

　○　目標に向け粘り強く取り組み、自己を豊かに表現できる子ども
　○　自他の良さを知り、より良い人間関係を築くことができる子ども
　○　進んで運動し、健康・安全に留意して生活できる子ども

　（２） 学校像

　○　活気あふれる楽しい学校

　　　　・ 子どもが生き生きと活動し、楽しく学習や生活ができる学校

　　　　・ 思いやりと励まし・支え合いのある学校

　○　創意あふれる伸びゆく学校

　　　　・ 子どもや教職員の発想が生き、主体的に課題解決に取り組む学校

　　　　・ 子どもの感性にはたらきかけ、心を育てる教育環境の整った学校

　○　笑顔がつながり、笑顔あふれる開かれた学校

　　　　・ 規律が守られ、気持ちの良い言葉があふれる落ち着いた学校

　　　　・ 学校・家庭・地域が一体となって子どもを育てる学校

　（３） 教師像

　○　心豊かな教師　（人間性）　　　　　　　　
　　　　・ 子どもの心や行動を深い愛情を持って理解し、共に学び合う教師
　　　　・ 子どもの事実をもとに、自分の実践を省察する謙虚さを持った教師

　○　健康で明るい教師　（組織性）　　　　　　　　　
　　　　・ 教育指導に使命と責任を持ち、高い情熱のある教師
　　　　・ 職員間の意思の疎通を大切にし、協働の心で教育活動に努める教師

　○　信頼される教師　（専門性）
　　　　・ 社会や教育の動向に敏感で自己研鑚に励む教師
　　　　・ 学びの場を充実させ、子どもの持つ潜在的な能力を引き出す教師